“外面在搞什么？吵死了！”
圖書館里自習的學生終于忍受不了，開始出聲抱怨起來。安靜的自習室瞬間變得和菜市場一樣喧鬧。
一個正認真地看著書的男生聽到嘈雜聲抬起頭摘下耳機，走到窗口往下望。圖書館對面的食堂門口有個樂隊在表演。
“齊年，是不是該去管管了？”有人對站在窗邊的這個身材高大、長相白凈的男生說。
這個叫齊年的男生沖另一個男生使了個眼色：“蘇健，走！”。那個男生立馬把書一合，跟著齊年走出了自習室。
齊年和蘇健都是學生會干部，但卻是沒什么實權的干部。說白了就是學生會里打雜的。不過，在這個情況下，身為學生會干部主動維持校園秩序是當仁不讓的職責。
兩人來到食堂門口。從圍著樂隊的人群擠了進去。樂隊成員看起來很面熟，應該是別的系大四的學生。估計是快要畢業(yè)了，又整天無所事事，出來發(fā)泄一下。
齊年大聲說：“停一停，停一停！你們在這里干嘛？”
“你是誰呀？哪兒涼快哪兒呆著去?！敝饕艏终龔椀脮晨炷亍：鋈挥腥藖泶驍_，心里很不痛快。
齊年說：“學校規(guī)定非特殊情況不許高音擾民，你們還把音箱的聲音開這么大。”
“我們哪里擾民了？我們在免費為同學們演出?！?p> 齊年往身后一指，說：“旁邊就是圖書館，很多同學還在學習。你們要演出就換個地方吧。湖邊的草地就很好，又沒有教學樓?！?p> 站在主音吉他手兩側的貝斯手和副吉他手準備把樂器摘下來。后面的鼓手卻不樂意了。
這個鼓手是個女生，長得還挺漂亮的。她的頭發(fā)雖然沒有像外面那些玩樂隊的女青年一樣染成稀奇古怪的顏色，但是卻梳了十幾個小辮子。頭一晃，小辮子們就開始群魔亂舞。她穿著和尋常女生一樣的短打扮，只有胸前和腿上貼的紋身才展露出一絲與眾不同的搖滾范兒。
“去什么湖邊？我們就是要在這里！”說著，女鼓手把手里的鼓槌在空中一揮，“同學們，粉絲們，你們愿意我們在這里為你們演出嗎？愿意嗎？”
圍觀的學生們大聲回答：“愿——意——！我們要聽演出！繼續(xù)繼續(xù)！”
這些圍觀的學生們看熱鬧不嫌事大，巴不得把事情弄得無法收場才有趣。女鼓手繼續(xù)煽情，觀眾們繼續(xù)配合，把更多學生吸引了過來。大家都眼巴巴地等著好戲開場。
還有不少學生認識齊年、蘇健這兩個學生會干部，也都希望看他們倆的笑話。
看這情況，民意不容樂觀啊，完全是一邊倒的趨勢。
當干部難，當基層干部更難。這是齊年尤其有體會的。
碰到現(xiàn)在的情況倒有些騎虎難下了。齊年只能動之以情，曉之以理：大四了，想放松一下也可以理解，但是圖書館還有很多學生在學習。另外，也請給低年級的學生做個表率……云云。
巴拉巴拉說了一大堆卻完全沒有效果。樂隊成員油鹽不進。貝斯手和副吉他手剛才的立場不太堅定，差點兒背叛了組織。這個時候趕緊將功補過，鬧得最兇。
蘇健見齊年的努力無效，恨恨地拋了一句：“你們彈得這么差，唱得也不好。得瑟啥？”
這句口不擇言的話聲音不大，但樂隊的人卻聽得清清楚楚。什么？說我們彈得不好，唱得不好？你可以侮辱我的人格，但是不能侮辱我的藝術。這真是搖滾界、藝術界的奇恥大辱！
女鼓手第一個跳出來，拿著鼓槌指著蘇健的鼻子說：“小子，還真給你臉不要臉了。我們彈得不好，你彈一個我們聽聽。你要是彈不好，去學校播音室給我們‘狂野的小豬佩奇’樂隊道個歉?！?p> 觀眾們見好戲開場了，更是亂起哄。
蘇健無心惹出來這么個結果，站在那里不知所措。
女鼓手見蘇健不說話，繼續(xù)變本加厲地施壓：“喲，學生會的干部！好厲害呀！嚇死我了。你們學生會干部除了耀武揚威還會干什么？”大四的學生果然是老油條，口無遮擋地說什么都不怕。
齊年見四手難敵群虎，情況不好收場，干脆走為上吧。他拉了蘇健往外走，準備出去找支援。
女鼓手見打擊生效，十分得意：“怎么啦？碰到事兒就慫了？想出去找保安對吧？學生會干部也就只有這個本事了?！?p> 蘇健準備回頭說話，齊年把他一扯，繼續(xù)往外擠。
女鼓手把手里的鼓槌一揮說：“同學們，帝國主義夾著尾巴逃跑了。哈哈哈！我們繼續(xù)嗨啊?！?p> 女鼓手鬧夠了，準備往回走。但是，接下來的情況卻完全出乎她意料之外。
一出好戲還沒正式上演眼看著就要草草收場，圍觀的學生們可不愿意。他們故意擋著齊年、蘇健的去路，不讓他們出去。還繼續(xù)慫恿：“同學，別走呀。彈首小曲兒讓大爺們樂呵樂呵呀?！?p> “是啊。來一首來一首。唱個那個什么‘帝國主義夾著尾巴逃跑鳥’。哈哈哈?！?p> 女鼓手一見情況比她想象的更有意思。她倒是想息事寧人，放人一馬，可群眾的實力不允許呀！
女鼓手點燃了群眾的熱情，現(xiàn)在反過來又被群眾把熱情燃爆了。她把主音吉他手的吉他摘下來，遞給蘇?。骸皝韥?，同學，表演一個！哎，別走呀！別客氣呀。來來，我也發(fā)現(xiàn)我們彈得挺不好的。過來指導一下下嘛。”
這女鼓手是玩打擊樂的，打擊人也很有一手。
學生們見到這個場景，歡欣鼓舞，太過癮了！女鼓手顯得更加高興了。把手里的吉他硬往蘇健的手里塞。
蘇健一面推開女鼓手塞來的吉他，一面臉都漲紅了。連聲說：“不會，我不會彈?！?p> 女鼓手說：“吉他不會不要緊。那打個鼓聽聽。那么客氣干嘛，來嘛，敲兩下！”
蘇健說：“我真不會，真不會?！?p> 女鼓手鬧夠了。臉一沉說：“你不會？你不會還敢說我們彈得不好，唱得不好？你說現(xiàn)在怎么辦吧？要不這么著，也不用去廣播室了。你就當著同學們的面，學幾聲驢叫吧。鄉(xiāng)親們哪，鄉(xiāng)親們哪，學生會干部準備給大家學驢叫了。請安靜！請保持安靜！”
“驢叫好！驢叫妙！一定要學個環(huán)繞立體聲的驢叫?！眹^的學生們笑趴了。
這場戲好看！比聽樂隊演唱還好看！
蘇健臉紅脖子粗。干學生會干部到今天，眼看著馬上就畢業(yè)了，沒想到這個節(jié)骨眼兒碰到這樣的事。看這意思，似乎晚節(jié)不保啊。
“驢叫！驢叫！驢叫！”群情振奮。一時間那真是人山人海、鑼鼓喧天、彩旗飄飄。
“我彈！”
齊聲哄鬧的人群開始有些不協(xié)調了。
“我來彈！”從人群里站出來的，正是齊年。
人群頓時安靜了。
“把吉他給我！”齊年沖女鼓手伸出手。
女鼓手笑笑，把手里的吉他遞給他。大聲說：“你好好彈啊?！蹏髁x夾尾巴’那句是重點。哈哈哈?！?p> 剛剛安靜下去的人群又開始振奮了。
蘇健趕緊上前拉齊年的胳膊：“不是，你……”
齊年把他的手甩開：“沒事兒。早死早超生！”
蘇健滿懷憂郁地回頭望了望圖書館，不忘初心地想：我們是來制止他們彈吉他的，可不是來幫助他們彈吉他的哦。
可在他想的功夫，齊年已經(jīng)把吉他背在了肩上，在麥克風前站好了。
齊年滿懷深情地看著女鼓手。
女鼓手也滿懷深情地看著齊年，說：“怎么啦？彈啊！”
齊年說：“你不是鼓手么。你不敲節(jié)奏我怎么彈？”
“哦，了解了解?！迸氖钟檬种更c著齊年，一面笑一面回鼓手的位置，“我就喜歡你這么認真的小伙子！”
“嗒-嗒-嗒-嗒-”女鼓手用鼓槌敲了個樂曲開始的節(jié)奏。齊年手里的吉他跟著就發(fā)出了聲音。
糟糕的吉他聲伴隨音箱的嘯叫，不知道有多難聽。連樹上成雙對的鳥兒、天上上青天的一行白鷺都被這聲音嚇得妻離子散、勞燕分飛了。
女鼓手忍著笑，繼續(xù)打著節(jié)奏。既然有人要認真地出洋相，她當然要全力配合。她也是個認真的人，一定要讓洋相出得令觀眾們滿意。誰讓自己是個演員呢，是演員就一定要有演員的修養(yǎng)。
吉他聲很快就停了。齊年沖大伙兒抱一抱拳：“謝謝各位捧場！第一次彈琴，彈得不好，請多多包涵！”
“不不！彈得挺好！那曲子真特么好聽！聽十遍也不夠！”學生們笑成了一片，他們確實喜歡這么有品味的吉他曲，完全聽不夠呀，“再來一個！再來一個！”
齊年回頭望了一眼女鼓手：“這么彈可以吧？”
女鼓手捂著肚子笑道：“可以可以，太可以了。要不要再彈一曲啊？“
齊年說：“既然彈得這么可以，既然大家讓我再彈一曲。那我就獻丑了。”
不忘初心的學生會干部蘇健依然回顧著圖書館，不知道那些在圖書館里自習的學生有沒有看到我們在這里彈吉他。唉，死就死吧。
齊年回頭望著女鼓手，示意她再起節(jié)奏。
女鼓手忍著笑，又“嗒-嗒-嗒-嗒-”敲起了節(jié)奏。等著另一場好戲。
吉他聲又一次響起。
喧鬧聲瞬間消失了。女鼓手的節(jié)奏依然敲著，臉上的笑意卻凝住了。鳥兒和白鷺在天上飛了一圈又回來了。
好聽！不，不是好聽！是超級好聽！
齊年手里的匹克像只蝴蝶一樣在吉他弦上飛舞。
好聽！超級好聽！齊年聽著自己的吉他發(fā)出的聲音，也不禁感慨。
齊年好久沒有彈吉他了。哦，不是。他好久沒有連著音箱彈過吉他了。剛進大學的時候他就帶了吉他到學校來，但是卻沒有機會彈。因為才上大一他就被選入了學生會。作為學生會干部，沒有太多機會彈電吉他。
要求大家遵守學校、寢室的制度是學生會干部義不容辭的職責。齊年每次彈吉他，同宿舍的同學都嫌他煩，他只好在宿舍沒人的時候把吉他拿出來過過癮。把吉他連接上音箱的事就別想了，那音箱幾年下來都生了灰。
電吉他不比木吉他。木吉他自帶音箱，彈出來的效果就是最佳效果。電吉他沒有音箱，彈出來的聲音其實和彈棉花的聲音沒太大區(qū)別。這幾年，齊年就是在彈棉花中度過的。
好聽！超級好聽！這幾年來齊年頭一回把吉他連上音箱，再加上音箱發(fā)出的混響的效果，連自己都聽得陶醉了。
彈到興致處，他開始自由發(fā)揮，彈起了SOLO。
SOLO聲一起，女鼓手就跟不上齊年的節(jié)奏了。她索性將手里的鼓槌停了下來，正好安心欣賞齊年的吉他演奏。
在觀眾的喝彩聲中，齊年將最近學會的幾個手法也用上了。這是非常具有表演效果的炫技的手法。技藝一展，不僅觀眾驚呆了，樂隊中的兩個吉他手也驚呆了。太特么帥了！
“停一停，停一停！你們在這里干嘛？”一個聲音從人群后響起。
“你是誰呀？哪兒涼快哪兒呆著去?！敝饕艏致牭谜龝晨炷兀鋈挥腥藖泶驍_，心里很不痛快，頭也不回地懟過去。
懟人沒事兒，不看清楚懟人就是你的不對了。
等他回頭一看，臉都嚇白了：“?。±钚ｉL！“
正在陶醉中的齊年也看到了李校長，嚇得手里的吉他都差點兒掉了。
來人正是鐵面判官李副校長。他聽人說食堂有人聚眾鬧事，趕緊從辦公室出來察看情況。
“學校規(guī)定非特殊情況不許高音擾民，尤其是還把音箱的聲音……咦，齊年！怎么是你？”李副校長認出這個彈吉他的竟然是個學生會干部，這一認氣不打一處來：“你……”
“我……”齊年正氣凌然的時候校長沒看到，自己開著音箱擾民的時候卻被校長撞個正著。這點兒也太背了。
“我是來這里制止他們擾民的。”齊年笑著對校長說。
“你來制止擾民？我看到正是你在擾民！”一面說，李副校長一面指著齊年胸前的吉他。
齊年低頭一看，趕緊把胸前的吉他摘下來遞給主音吉他手。
“吉他不是我的，是他的。剛才他們在這里演出，聲音太大，影響到圖書館的同學了。我和蘇健是來制止他們的?！?p> “是這樣嗎？”李副校長環(huán)顧著圍觀的同學。
一個圍觀學生說：“我們沒看到他制止，只看到他在彈吉它?！?p> 另一個圍觀學生說：“是的是的。他就一直在這里彈吉他來著。我們都聽了七八首曲子了。彈得可好了！”
反正校長也不認識他們，學生們抱著看好戲的態(tài)度公然扭曲著事實。樂隊的人根本就不需要有任何行動，事情就向他們期望的方向發(fā)展。他們幸災樂禍地把吉他、貝斯拄在地上，饒有興趣地觀望。
齊年指著其中一個學生說：“你剛才不是一直在拍視頻嗎？把開始的視頻給校長看看?！?p> 那個學生說：“我就只拍了你彈吉他的視頻，前面沒拍。要把彈吉他的視頻給校長看不？”
“算了！”齊年很懊惱。真是有理說不清了。今兒這個跟頭栽得可真夠大的。
齊年百口莫辯。李副校長見事實確證，對這個學生會干部直搖頭。
“他的確是來制止樂隊擾民的?！币粋€女生在人群里大聲說。
齊年望過去，替他說話的那女生看著有些面熟。也不知道是哪個系的。
凡是漂亮女生看起來都有些面熟，不管是哪個系的。
那女生見校長轉身聽她說話，就把剛才發(fā)生的事向校長說了。
校長聽完了，也不置可否。命令樂隊趕緊散了，然后沖齊年指了指，轉身出了人群。
齊年趕緊擠出人群追上去：“李校長，我真的是來制止他們演奏的。”
“這個我可以相信。你制止就制止，彈吉他是怎么回事？”
“本來是想露一手把他們震住。結果不小心彈嗨了?！饼R年不好意思地沖校長媚笑，“校長，我是良民啊，大大的良民！”
“良民？你那點兒事兒我還不知道啊。半夜三更翻院墻都不止一回了，像個學生會干部不？哦，我想起來了，你還翻過一次女生宿舍的院墻吧？”
“那次是一個女生從網(wǎng)上買的柜子不會安裝，我去幫忙，結果錯過了鎖門的時間。這事是不是楊老師說的？咦，這老楊。讓他別說他還說，我還請他吃過一頓飯呢?！?p> “你還請他吃飯？這叫賄賂你知道嗎？”
齊年忙陪著笑：“瞧您說到哪兒去了，我這是謝師宴，謝師宴。感謝楊老師三年多來的養(yǎng)育之恩。哦不，教育之恩?！?p> “你少貧嘴。今天的事就算了，不跟你計較。要記住你的學生會干部的身分。對了，你老跟著我干嘛？”
“哦，不好意思。校長您忙。我走了?！?p> 李副校長回到辦公室，站在窗外望著窗外的校園。心里還在琢磨這個學生會干部：齊年這家伙整天在干嘛呢。
大一的時候齊年就被選為新生代表推薦為校學生會的副會長。結果他的班主任特地找來說他不適合當學生會干部。不是因為他不勝任，而是發(fā)現(xiàn)他在專業(yè)課上特別有天分，不希望他把時間花在學生會的事務中去。
大一基本上都是開的基礎課，專業(yè)課一門都還沒有開呢。但齊年卻跑到大二、大三的課堂上去蹭課，又結交了大四的學生一起蹭研究課題。這家伙精力不是一般的旺盛。
這樣的好學生怎么能輕易放手？所以學生會干部還要是當?shù)?，只不過這幾年一直讓他干的閑職?！坝惺络姛o艷，無事夏迎春”這類。就像拿攝影裝備打鳥一樣，保持著不打擾的遠距離卻又可以實現(xiàn)近距離觀察。
可事情又常常出乎校領導、老師們的意料。學生會的事情倒是沒有去煩齊年，可是他卻整天忙東忙西的不著調。什么跑到女生宿舍去給女生裝柜子之類的事情多了去了。還真沒拿自己當學生干部。
想到這些，李副校長只是無奈地搖搖頭。
齊年和李副校長告辭之后，找到蘇健去食堂吃了午飯，仍舊回圖書館上自習。
齊年剛走到圖書館門口，就聽到背后有人叫他。他回頭一看，正是剛才幫他說話的女生。
這個女生懷里抱著一個精致的粉色電腦包，笑起來清純可人。她的披肩發(fā)隨意地灑在一襲白色連衣裙上，那長裙在斑駁的樹蔭下將她的身材襯得十分修長。她正笑咪咪地看著齊年。
齊年忙上前對那女生說：“剛才真是太謝謝你了。”
“不客氣。你吉他彈得真好！我是管理學院的，我叫符佳。我想當你的粉絲，所以要個聯(lián)系方式?！?p> “哦？”旁邊站著的蘇健見這個事情有點兒意思，竟然杵在那里不走了，意味深長地沖齊年笑。
“好啊。”齊年爽快地把自己的電話號碼告訴了她。
作為會彈吉他的學霸，上高中那會兒就經(jīng)常碰到女生主動要聯(lián)系方式的事情，他也習慣了。
女生用手機記了齊年的電話號碼，揚手沖他們揮一揮就走了。
蘇健摟著齊年的肩說：“看得出來，這個姑娘對你有意思哦?！?p> 齊年肩一扭，把蘇健的手甩開說：“你瞎說什么大實話！”