540.期中又來(lái)（3）

　　因?yàn)樘片幝德禑o(wú)聞的信念，唐瑤期中考試的作文不出意料的拿了一個(gè)平均分。不過唐瑤憑借著自己扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和不錯(cuò)的理解能力，語(yǔ)文成績(jī)還勉強(qiáng)比區(qū)平均分高出了兩分。唐瑤自己覺得此分?jǐn)?shù)尚可，畢竟經(jīng)歷了作文現(xiàn)場(chǎng)絞勁腦汁的奮力一搏，唐瑤從內(nèi)心深處還挺佩服自己的臨危不亂，只不過這樣的分?jǐn)?shù)放在一位語(yǔ)文課代表身上就顯得有些太過沒有追求了。

　　成績(jī)出來(lái)的當(dāng)天中午，唐瑤就被君老師召見了。

　　唐瑤去的時(shí)候并不知君老師找她何事，以為就是發(fā)發(fā)試卷，代為轉(zhuǎn)述個(gè)通知什么的。唐瑤敲開辦公室的房門時(shí)發(fā)現(xiàn)高明竟然也在。高明見著唐瑤進(jìn)來(lái)，往唐瑤這邊側(cè)了側(cè)身，還伸出右手往唐瑤這邊揮了揮。唐瑤見高明沒有要走的意思，心中頓時(shí)升起一絲不詳?shù)念A(yù)感。高明這個(gè)人，特別熱情，熱情的太過隨性，太過任性而為，從不會(huì)從宏觀的角度和微觀的人際關(guān)系中考慮一下事情的進(jìn)展是否和對(duì)方心意。因而唐瑤心知高明的熱心腸，卻怎樣也提不起興致喜歡他。

　　君老師將高明和唐瑤拉到自己的辦公桌前，對(duì)著唐瑤說到：“唐瑤呀，你是我的語(yǔ)文課代表，這樣的成績(jī)可不行呀?！?p>　　唐瑤無(wú)可奈何的苦笑，回答君老師，”老師，這次的題目。。。有些為難我。“

　　唐瑤尷尬的輕聲咳了一聲，繼續(xù)說到，“我沒在自己身上看到什么年少有為的影子，心中悲戚，再加上考試本就緊張，一時(shí)之間就不知道要怎么寫了。“

　　”年少有為的能有幾個(gè)？平凡的你們只需踏著前人的步伐，追趕前人的影子就可以了。閱卷的老師不需要看到你有多年少有為，年少有為背后的精神才是這次作文的中心思想。當(dāng)然還有你有沒有想要年少有為的這顆積極向上的上進(jìn)心?！熬蠋熌托牡慕o唐瑤講了遍重點(diǎn)思路，隨后又從辦公桌上抽出一張考卷，”我看了你的卷子，這次主要失分在作文上。高明現(xiàn)在是你同桌，我剛才聽高明說了你們平時(shí)私下關(guān)系也還不錯(cuò)。我讓高明多和你說說思路。”

　　唐瑤有些驚訝，望向高明，卻見他好似害羞狀的沖著唐瑤宛然一笑。那笑容頓時(shí)讓雞皮疙瘩爬了唐瑤一身，唐瑤想到南京那晚高明抱著書不肯離開，視死如歸的樣子，突然忍不住嘆了一口氣。高明的世界里根深蒂固了浪漫主義詩(shī)人獨(dú)有的固執(zhí)。高明在這種固執(zhí)的基礎(chǔ)上又加入了現(xiàn)代主義的英雄情結(jié)。高明若是一早就應(yīng)下了君老師的囑咐，怕是未來(lái)的日子里，將會(huì)無(wú)休無(wú)止的糾纏上唐瑤，直到他覺得唐瑤的作文水平趨于穩(wěn)定，已經(jīng)不需要他的任何幫助，才會(huì)收手吧。語(yǔ)文一向是高明最引以為豪的長(zhǎng)處，能讓他老人家滿意怕是非得經(jīng)歷千難萬(wàn)阻的劫難吧。

　　唐瑤本想心中暗暗嘆息，可不知怎么那日唐瑤心中所想付諸了行動(dòng)，竟也無(wú)比同步的表現(xiàn)了出來(lái)。幸好當(dāng)時(shí)唐瑤顯得的有些沮喪，君老師以為她是沒能考好心有所嘆，反而開口安慰道，“但也沒關(guān)系，繼續(xù)好好努力吧?！?