633.心本無生（3）

　　“我覺得大多是白羊座吧?！碧片幭肓讼胝f到。

　　“你怎么看的？”陶麗麗問唐瑤，眼神里隱隱覺得唐瑤應該知道些什么，否則不會答的這么順暢，就好像唐瑤起身回答數(shù)學老師的選擇題，又快又準一樣。

　　“脾氣這么暴躁，不是白羊，難道還是處女呀，我可是怎么也看不出任何浪漫的流浪氣質(zhì)?！碧片幭攵紱]想，脫口而出，若說時光倒退20年，回到侯老師青春年華的年紀，唐瑤也很難想象出侯老師與那幾個詞之間任何的可能關系。

　　唐瑤學生時代遇到很多老師，有些老師很喜歡自己，比如老林，破格收她在美術班上課，幫她報考美術考級，可惜沒能陪她讀完初中最后一年。唐瑤有時候想，如果老林晚一年高升，是不是她就能拿到高中部的中考美術加分，那唐瑤的境遇是不是就會不一樣了？

　　可人生里哪里會有“如果”。

　　唐瑤也遇到過討厭自己的老師，就比如阿花。這個唐瑤自認從未得罪過她，卻被她怎么都看不順眼的老師，從來不曾站在一個老師的角度公平公正的對待過唐瑤一次，這大概便是傳說里的宿命緣吧。唐瑤有時候也會想如果沒有阿花，是不是就凸現(xiàn)不出老林對自己的偏愛？如果對比不是這么強烈，唐瑤或許不會對后來的老師保持一種平和的寬容的態(tài)度。唐瑤也不會面對高中三年頻繁更換主課老師而感到慌張和憂心。因為唐瑤早已懂得讀書是自己的事情，老師的作用只是錦上添花，而不是無中生有。

　　青春里的有些痛，或許只有我們一一踩過，痛過，哭過，才會明白過來這些只不過是我們必須經(jīng)歷的過場，每個階段都是為了成就后面一個更好的自己罷了，所以風雨之后總會有彩虹，它雖然偶爾會遲到，但終將來到我們身邊。

　　唐瑤還遇到還湊和的老師，至少唐瑤當時是這么認為的，就比如前班主任，那個倒退20年站在護鎮(zhèn)河被女孩們追捧的長衫少年被生活的柴米油鹽折騰的一點浪漫主義的流浪感都無的老頭，卻是唐瑤迄今為止遇到過的最符合浪漫流浪氣質(zhì)的老師。

　　與侯老師相比，一個天上，一個地下。

　　唐瑤不曉得，為什么明明侯老師這么器重自己，看到自己永遠笑盈盈，從未厲聲批評過自己，自己就是喜歡不起來。大概是因為被他隨意四溢的口水嚇的不敢靠近；也許是因為他霸道的控制欲，想要班里所有學生必須達到他的要求，否則就會遭遇破口大罵的該死的獨裁作法產(chǎn)生了抵觸感；又可能是在他抓住學生堆里的地下戀情時，只把女生叫到辦公室，當著辦公室里其他老師的面，痛罵女孩子不懂得自尊自愛，而對男生放任不管的教育方式完全無法茍同。因而唐瑤并不主動說侯老師，也不想討論他的教學方式和等等其他，甚至時常想讓日子過的快一些，這樣就能早些畢業(yè)，離開學校，遠離侯老師。

　　逃避或者幻想，都是唐瑤在這個階段自欺欺人的把戲。唐瑤不擅長，卻時時運用，到后來，這便成了唐瑤心中的魔咒，讓那個橫沖直撞的唐瑤漸漸的蜷成了一個圓。

　　是不是，每個孩子終將成為他最討厭的大人的樣子？

　　那時候，我們的初心是否還在？

　　最后的最后，生生還是無生。